• diagnoza wad mowy dzieci z przedszkola zgłoszonych przez nauczycieli lub rodziców;

• prowadzenie pracy indywidualnej z dzieckiem w celu korekty stwierdzonych wad mowy,

• współpraca z  rodzicami i nauczycielami w celu kontynuacji ćwiczeń;

• kierowanie dzieci na badania specjalistyczne uzupełniające diagnozę;

• prowadzenie instruktażu logopedycznego dla nauczycieli wspomagającego harmonijny rozwój mowy we wszystkich grupach wiekowych;

• prowadzenie dokumentacji zgodnie z przepisami. 

Specjaliści prowadzą dzienniki zajęć specjalistycznych. Do dziennika zajęć specjalistycznych  wpisuje się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona wychowanków, indywidualny program pracy z dzieckiem, a w przypadku zajęć grupowych tygodniowy plan zajęć, tematy przeprowadzonych zajęć, obecność wychowanków na zajęciach. Indywidualną ocenę postępów dziecka, wnioski do dalszej pracy i zadania do współpracy z rodzicami nauczyciel dokumentuje w zeszycie.